Rentrée 2026 во Франции: школа, здоровье и безопасность наших детей

Добрый день, уважаемые соотечественницы и соотечественники, мымы и папы!

Поздравляем всех, чьи дети начинают новый учебный год. Оставляем небольшую памятку для вас и ваших детей. Иногда очень важно поговорить с ребёнком о его правах, напомнить, куда он может обратиться за помощью, и что рядом всегда есть взрослые, которым можно рассказать о том, что его тревожит. Пусть этот учебный год будет спокойным, интересным и добрым для наших детей.

Новый учебный год во Франции: что меняется с 1 сентября 2026 года и как помочь
ребёнку справиться со школьной нагрузкой. 

1 сентября 2026 года во Франции начинается новый учебный год. За парты возвращаются около 11,6 миллиона школьников. В этом году Министерство образования обозначило три основные задачи школы: учить, защищать и объединять. Для родителей это не просто красивые слова. С rentrée 2026 вступает в силу целый ряд изменений: новые правила использования телефонов, усиление внимания к психическому здоровью школьников, новые программы, меры против травли и более чёткая система помощи детям, которые психологически не справляются со школьной нагрузкой.

Но начало учебного года — это ещё и хороший повод поговорить о том, что часто остаётся за рамками расписания и оценок: как понять, что ребёнку действительно трудно, и куда обращаться во Франции, если проблема становится серьёзной?

Одно из самых заметных изменений rentrée 2026 касается мобильных телефонов. Запрет на использование мобильных телефонов и других подключённых устройств, уже существовавший в школе и collège, с сентября 2026 года распространяется и на lycée. Таким образом, принцип обучения без телефона теперь действует на протяжении всей школьной жизни ребёнка. Конкретные правила определяет само учебное заведение и закрепляет их во внутреннем регламенте. За нарушение телефон может быть временно изъят.  Исключения предусмотрены, в частности, для детей, которым устройство необходимо в связи с инвалидностью или состоянием здоровья.

Задача этой меры не только дисциплина. Министерство связывает ограничение телефонов с концентрацией внимания, качеством общения между детьми, снижением воздействия экранов и профилактикой кибербуллинга. Есть ещё одна важная мера, о которой родители знают гораздо меньше: французская школа вводит своеобразное "право на отключение".

Обновления в цифровых школьных пространствах ENT и программах школьной жизни должны приостанавливаться вечером с 20:00 до 7:00, а также на выходных — с пятницы 20:00 до понедельника 7:00.

Это важный сигнал: школьная жизнь не должна занимать всё психологическое пространство ребёнка.
Официальная информация Министерства образования:
(https://www.education.gouv.fr)

Психическое здоровье школьников становится отдельным приоритетом. Возможно, это наиболее важное изменение учебного года 2026-2027. Французское Министерство образования прямо признаёт, что состояние психического здоровья детей и подростков за последние годы ухудшилось. Психическое здоровье молодых людей 11-17 лет остаётся одним из национальных приоритетов 2026 года. Теперь в каждом collège и lycée, а
также на уровне каждого округа начальной школы предусматривается протокол: Santé mentale : du repérage à la prise en charge; Психическое здоровье: от выявления проблемы до оказания помощи.

Что это означает практически?
Если учитель или другой сотрудник школы замечает, что состояние ребёнка вызывает тревогу, информация может быть передана специалистам. Первичную профессиональную оценку проводят психолог Éducation nationale, школьная медсестра, врач или социальный работник. Дальше определяется, достаточно ли помощи внутри учреждения или ребёнку необходим специалист системы здравоохранения. С rentrée 2026 предусмотрена возможность приоритетного направления школьников с выявленными признаками психологического неблагополучия в соответствующие структуры помощи.

Для усиления школьной помощи государственным бюджетом предусмотрено дополнительно 300 должностей психологов Éducation nationale, школьных медсестёр и социальных работников. (https://www.education.gouv.fr)

Официальный протокол: Как понять, что ребёнок перестаёт справляться?
Усталость в первые недели после каникул совершенно нормальна. Новый режим,
ранние подъёмы, дорога, необходимость снова удерживать внимание несколько часов
подряд, домашние задания и социальная нагрузка требуют адаптации, поэтому не каждую
усталость, раздражительность или нежелание идти утром в школу нужно превращать в
психологическую проблему. Гораздо важнее смотреть не на один симптом, а на изменение
ребёнка во времени.

Стоит обратить внимание, если появляются или устойчиво сохраняются:
 нарушения сна;
 постоянная усталость;
 заметное снижение настроения;
 потеря интереса к тому, что раньше нравилось;
 тревога перед школой;
 боли в животе или головные боли преимущественно перед занятиями;
 частые слёзы или вспышки раздражения;
 отказ идти в школу;
 резкое снижение успеваемости;
 изоляция от друзей;
 приступы тревоги или паники;
 ощущение ребёнка, что он ничего не успевает; и ничего не может;
 высказывания о бессмысленности жизни, исчезновении или смерти.

Французские органы здравоохранения среди признаков, требующих внимания, также называют постоянную усталость, нарушения сна, потерю желания что-либо делать, изоляцию, раздражительность, приступы тревоги и мрачные мысли. https://sante.gouv.fr 

При этом важно не торопиться с диагнозами. Психологическое неблагополучие не всегда означает психическое расстройство. Иногда это реакция на длительный стресс, перегрузку, конфликт, одиночество, неудачу, изменения в семье или сложности адаптации.

Как помочь ребёнку выдерживать школьную нагрузку?
Первое, что может сделать взрослый, — вернуть ребёнку ощущение, что его ценность не равна его школьным результатам. Особенно в первые недели сентября полезно не пытаться немедленно добиться идеального режима и максимальной успеваемости. Организму требуется время на перестройку. Сон в этот период важнее дополнительного часа подготовки к контрольной. Ребёнку необходимо время, когда от него ничего не требуют: прогулка, спорт, музыка, чтение, общение с друзьями или просто возможность побыть одному. Не менее
важно следить за количеством дополнительных занятий. Иногда родители пытаются дать ребёнку максимум возможностей: спорт, языки, музыка, репетиторы, кружки, но у ребёнка практически исчезает свободное время.

Умение ничего не делать тоже необходимо развивающемуся мозгу.
Наконец, очень важно, как взрослый разговаривает с ребёнком. Вместо постоянного:
— Какие оценки?
— Ты сделал уроки?
— Почему опять не подготовился?
иногда полезнее спросить:

• Как тебе сейчас в школе?
• Что тебе там нравится?
• Что сейчас самое трудное?
• С кем тебе хорошо?
• Есть ли что-то, о чём ты боишься мне рассказать?

Иногда именно последний вопрос открывает совершенно другую картину происходящего.

Если ребёнка травят.

Школьная травля — harcèlement scolaire во Франции рассматривается не как обычная детская ссора, а как форма насилия. Если ребёнок рассказывает о травле, первая задача взрослого не обесценивать его опыт. Фразы вроде «не обращай внимания», «дай сдачи», «тебе нужно быть сильнее» или «они просто шутят» могут привести к тому, что ребёнок больше ничего не расскажет.

Министерство образования рекомендует родителям как можно быстрее обратиться к администрации школы, collège или lycée. Во французских образовательных учреждениях действует программа pHARe — национальная система профилактики и реагирования на школьную травлю. В учреждениях существуют подготовленные команды, которые должны заниматься такими ситуациями от сообщения о травле до её разрешения.

Национальный номер помощи — 3018
3018 предназначен для детей, подростков, родителей и специалистов в случаях:
•⁠ ⁠школьной травли;
•⁠ ⁠кибербуллинга;
•⁠ ⁠цифрового насилия и других проблем, связанных с интернетом.
Номер бесплатный, анонимный и конфиденциальный.
Работает 7 дней в неделю, с 9:00 до 23:00.

Если ребёнок говорит, что ему психологически плохо. Не обязательно ждать ситуации травли. Родители могут обратиться непосредственно в школу и попросить встречи с:
 psychologue de l’Éducation nationale,
 infirmier/infirmière scolaire,
 médecin scolaire,
 assistant/assistante de service social.

С 2026 года именно эти специалисты должны оценивать ситуацию и при необходимости
организовывать дальнейшее направление ребёнка. За пределами школы существуют Maisons des Adolescents и Points Accueil Écoute
Jeunes (PAEJ) — структуры, где подростки и их семьи могут получить помощь и дальнейшую
ориентацию.
Fil Santé Jeunes
Для молодых людей 12–25 лет работает анонимная бесплатная линия:
0 800 235 236
Её специалисты разговаривают с молодыми людьми о психическом состоянии, отношениях, семье, здоровье, сексуальности и других проблемах. Линия работает ежедневно с 9:00 до 23:00.
Также доступны чат и интернет-ресурсы.

Если ситуация становится кризисной.
Особенно серьёзно нужно относиться к словам ребёнка о том, что он не хочет жить, хочет исчезнуть, причинить себе вред или думает о смерти. Не стоит считать такие слова манипуляцией или подростковой драмой.

Во Франции действует национальная линия профилактики суицида: 3114
3114 — бесплатно, конфиденциально, круглосуточно, 7 дней в неделю.

На звонки отвечают специально подготовленные специалисты: психологи и медицинские работники. Позвонить может как сам человек, переживающий кризис, так и его близкие или специалист, который находится рядом с ним.

Официальная информация:
Que faire face à une crise suicidaire ? — Ministère de la Santé⁠
При непосредственной угрозе жизни необходимо звонить:
15 — SAMU
112 — единый европейский номер экстренной помощи

Что ещё меняется в школах с сентября 2026 года? Меняется и содержание образования. С сентября 2026 года вступают в силу новые программы французского языка и математики, а также изменения в преподавании иностранных языков. В математике усиливается внимание к рассуждению, доказательству, решению задач; в преподавании французского к чтению, письменной и устной речи и формированию самостоятельного
мышления. https://www.education.gouv.fr

Создаются также более 300 classes à horaires aménagés en mathématiques et sciences классов с углублённым расписанием по математике и естественным наукам. Ещё одно важное изменение связано с защитой детей от сексуального насилия. Начиная с ноября 2026 года учащимся от grande section до terminale будет предлагаться адаптированный к возрасту опросник, позволяющий сообщить о возможном насилии и при
желании попросить индивидуальную встречу со взрослым, которому ребёнок доверяет.
https://www.education.gouv.fr

Национальный день борьбы со школьной травлей в этом учебном году состоится 5 ноября 2026 года. 
Главное, что стоит помнить родителям. Начало учебного года — это адаптация не только к расписанию. Ребёнок возвращается в сложную социальную систему: учителя, требования, оценки, друзья, конкуренция, сравнение

себя с другими, первая любовь, конфликты, социальные сети. Иногда взрослому хочется сразу решить проблему: поговорить с учителем, забрать телефон, нанять репетитора, перевести ребёнка в другую школу. Но прежде чем действовать, важно услышать самого ребёнка.

Что именно с ним происходит?
Что для него сейчас самое трудное?
Чего он боится?
Какой помощи он хочет от взрослых?

Ещё один принцип, который особенно важен в начале учебного года: не всякая трудность требует вмешательства, но всякое устойчивое страдание ребёнка заслуживает внимания. Школа должна оставаться местом развития, а не ежедневного выживания. Если ребёнок перестал справляться, обращаться за помощью не поздно и не стыдно. Система французского образования в 2026 году как раз делает ещё один шаг к тому,
чтобы такая помощь начиналась раньше.

С уважением, Русскоязычные психологи Франции
Более подробную информацию, а также помощь специалистов вы можете всегда
найти в нашей группе
https://www.facebook.com/groups/3097233260496371