ПРОТОКОЛ заседания Комиссии по образованию и русскому языку 13 февраля 2026 года

Дата проведения: 13 февраля 2026 года
Время начала заседания: 20:00

Присутствовали члены комиссии:  Г. Шепелев, И. Мирамон, Е. Краева, М. Оганова, А. Ковтун.
 
В.Сакка не могла присутствовать лично и передала свой голос Г.Шепелеву. Таким образом, 6 человек из 7 членов комиссии приняли участие в заседании. Кворум имеется.

Отсутствовала: С.Севиль.

На собрании присутствовала секретарь КСОРС О. Шулова.
Повестка заседания:

1.   Расширение направлений деятельности Комиссии.

2.   Развитие преподавания русского языка и других предметов.

3.   Образовательные онлайн‑проекты и олимпиадное движение.

4.   Организационные и финансовые вопросы.

5.   Формирование руководства Комиссии.

Ход заседания.
1 и 2. О расширении направлений работы Комиссии и развитии преподавания русского языка и предметов.
Г.Шепелев предложил, чтобы в текущем созыве деятельность Комиссии включала не только вопросы преподавания русского языка, но и уделила внимание преподаванию предметов на русском языке: истории, литературы, биологии, географии, математики и других дисциплин.

М.Оганова сообщила, что в её школе успешно преподаётся естествознание. По её словам, данный формат вызывает положительный отклик у детей и родителей. Вместе с тем она отметила, что преподавание предметов отдельно от русского языка затруднительно; практика показывает, что интеграция предметов с изучением русского языка значительно повышает эффективность и восприятие материала. Проблема школ — в небольшом количестве учащихся, могущих посещать уроки по предметам. Выходом может стать дистанционное преподавание.

Г.Шепелев предложил в деятельности комиссии уделить особое внимание развитию дистанционного преподавания, которое могло бы объединить учеников из разных организаций и городов; подключить школы и учащихся к развитию проектов по истории и поисковой работе с опорой на исследования Сергея Дыбова, архивы и существующие базы данных участников Второй мировой войны. Предстоит также привлечь к преподаванию предметов на русском языке исследователей и учителей по математике, физике, литературе и т.д.

Е.Краева рассказала о работе школы «Ласточка», в том числе о работе биологических минилабораторий. Такой формат занятий вызывает живой интерес у детей и получает положительные отзывы.

Было отмечено, что Евгений Страдзе (г.Лион) ведёт онлайн‑курсы по географии и истории, пользующиеся популярностью. Г.Шепелев предложил привлечь его к деятельности Комиссии в качестве эксперта.

И.Мирамон предложила уделить внимание подбору и разработке эффективных методов преподавания, адаптированных к детям и подросткам-соотечественникам (квесты, игры, викторины…) и поделилась результатами обучения по этим темам на курсах для преподавателей МГУ. Было предложено пригласить к сотрудничеству с комиссией организатора клуба «Что? Где? Когда?» Д.Соколовского.

3. Образовательные проекты и олимпиады.
Участники заседания подчеркнули необходимость расширения связей школ и образовательных организаций как в рамках обмена методическими разработками и опытом, так и через совместные мероприятия, конкурсы и т.д.

И.Мирамон представила образовательный проект по созданию международной онлайн‑олимпиады, в которую будут приглашены все русские школы Франции. Проект имеет объединяющий характер и развивает мотивацию к изучению русского языка и других предметов. Олимпиада предусматривает соревновательный элемент с обязательным поощрением победителей и участников.

Г.Шепелев предложил в качестве одного из вариантов поощрения публикацию лучших работ и результатов участников в онлайн‑ресурсах и печатных изданиях, полную или частичную оплату образовательных поездок.

И.Мирамон сообщила о проведённых переговорах с итальянским Центром «Гармония», которые прошли продуктивно. Достигнута договорённость о дальнейшем сотрудничестве и реализации совместных проектов.

М.Оганова поделилась опытом взаимодействия с онлайн‑школами разных стран и контактами с российскими и французскими школами.

И.Мирамон предложила создать единую цифровую платформу на базе сайта Координационного совета для хранения информации и материалов по олимпиадам. Будет полезно создать также базы данных по учебным и методическим пособиям, с их краткими рецензиями для облегчения работы преподавателей.

Е.Краева рассказала о проекте «Лоскутное одеяло», в рамках которого ведётся комплексная работа по изучению народов и культур России в сочетании с обучением творческому труду (вышивание, рисование, и т.д.) и предложила уделить особое внимание в работе комиссии теме Года народов России, включая развитие связей русскоязычных школ Франции с российскими школами.

А.Ковтун выразила готовность развивать образовательные проекты по кинематографу, визуальным искусствам и театру; обратить особое внимание на использование видеосредств в преподавании. Опыт Парижского киноклуба, ведущего образовательную деятельность, предлагается распространить на всю русскоязычную общину Франции.

Члены комиссии решили также уделить особое внимание снабжению школ учебной и другой литературой из России, что будет способствовать и проведению образовательных мероприятий и конкурсов, объединяющих разные школы

О.Шулова предложила в рамках проекта «Лоскутное одеяло», при согласии Елены Краевой, рассмотреть введение темы мифологии и верований разных народов, а также по фразеологизмам различных народов.

Также О.Шулова подчеркнула необходимость уделить внимание направлению преподавания русского как иностранного (РКИ), отметив, что данное направление должно быть обязательной частью деятельности Комиссии.

Г.Шепелев отметил, что члены комиссии обладают большим опытом в сфере РКИ и готовы к участию.

Г.Шепелев предложил провести мониторинг опыта и запросов ассоциаций и организаций, занимающихся преподаванием, и на основе его разработать рекомендации по преподаванию для детей и взрослых, а также предложения по решению общих проблем школ.

М.Оганова выразила готовность координировать данную работу совместно с Г.Шепелевым. Было предложено создать рабочую группу по РКИ с привлечением представителей других комиссий Координационного совета и волонтёров.

Участники заседания обменялись опытом преподавания русского языка как иностранного, обсудили учебники, методики и особенности работы с подростками, детьми и взрослыми.

И.Мирамон подчеркнула необходимость расширения деятельности Комиссии за пределы Парижа и активной работы в регионах Франции. Она предложила объединить региональные школы в сеть и организовывать централизованные образовательные программы.

И.Мирамон сообщила, что 21 февраля, в Международный день родного языка, проведёт в школе-студии «Лукоморье» тематический урок, посвящённый этому празднику. Урок будет записан на видео и распространён среди коллег-преподавателей,  эта практика будет полезна и для других образовательных мероприятий и проектов. И.Мирамон предложила собрать видеоматериалы из разных школ с таких уроков с последующим созданием общего фильма под рабочим названием «День родного языка». Также она предложила внедрить проведение подобных уроков на регулярной основе в школах русскоязычной диаспоры во Франции.

Все вышеперечисленные предложения получили поддержку членов комиссии и включены в программу её работы на 2026-2027 года.

3. Организационные и финансовые вопросы.
Распределение направлений деятельности.
Г.Шепелев предложил определить направления работы для членов Комиссии:

·     В.Сакка: проект Erasmus и другие международные образовательные проекты, преподавание русского языка;

·     Е.Краева: научные направления;

·     И.Мирамон: методика преподавания русского языка и предметов на русском языке; технические предметы ;

·     Г.Шепелев: преподавание русского языка и предметов на русском языке;

·     М.Оганова: работа с французскими и российскими школами; объединение и сетевая работа русских школ Франции;

·     А.Ковтун: разработка и реализация программы визуальных методов в  преподавании русского языка и предметов; преподавание киноискусства.

·     С.Севиль, не присутствовавшая на собрании, не предоставила предварительной информации о её планах по работе в комиссии (предположительно, она могла бы заняться вопросами преподавания русского языка).

Г.Шепелев подчеркнул необходимость привлечения большого количества волонтёров в связи с масштабом проектов.

М.Оганова подняла вопрос о проблемах с организацией оплаты труда преподавателей. Решено организовать консультации с компетентными специалистами для решения данного вопроса.

5. Формирование руководства Комиссии
Были предложены следующие кандидатуры сопредседателей Комиссии:

1.   И.Мирамон: методика преподавания русского языка и других предметов, современные образовательные технологии, развитие технологических проектов.

2.   М.Оганова: развитие сети школ, взаимодействие с зарубежными, региональными французскими и российскими школами, формирование партнёрств между школами и учащимися Франции и России.

3.   Г.Шепелев: преподавание предметов и языка, координация образовательных направлений.

О.Шулова предложила кандидатуру Елены Краевой в качестве сопредседателя, однако Е.Краева отклонила предложение.

По итогам голосования шесть голосов были отданы за предложенный состав сопредседателей. Е.Краева не выразила возражений по кандидатурам, но воздержалась от участия в голосовании.

Время окончания заседания: 21:48

Секретарь заседания: О.Шулова

CONSEIL DE COORDINATION DU FORUM DES RUSSES DE FRANCE
КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ ФОРУМА РОССИЙСКИХ СООТЕЧЕСТВЕННИКОВ ФРАНЦИИ

26 rue Péclet, 75015 Paris

Tél. 00 (33) 622 43 26 25 conseil.russes.france@gmail.com