Textes en russe et en français.
Координационный Совет российских соотечественников во Франции выражает глубокую озабоченность ситуацией, сложившейся вокруг очно-заочной формы обучения в школе при Посольстве Российской Федерации, затронувшей сотни соотечественников и их детей. Члены Координационного Совета считают, что ликвидация отделения школы, где обучаются около ста семидесяти детей, окажет негативное влияние на русскоязычную общину Франции по целому ряду причин.
Общеобразовательная школа при посольстве Российской Федерации является практически единственным образовательным учреждением в Париже (и одним из немногих во Франции), где ведется преподавание всех основных предметов на русском языке до одиннадцатого класса согласно российским федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС). Сокращение более чем на 60 процентов численности учащихся этой школы, несомненно, значительно ослабит систему образования на русском языке в Париже и во Франции.
Школьники 12-17 лет являются самой сложной группой с точки зрения вовлеченности в проекты общины, так как именно с этого возраста молодежь выпадает из собственно русскоязычного круга мероприятий и проектов. На наш взгляд, следует крайне осторожно в этой связи подходить к сокращению числа учащихся единственной в Париже школы, принимающей эту возрастную группу и ведущей ее до выпускного класса. Лишение российских детей во Франции возможности учиться на русском языке в старших классах наносит удар по всему русскоязычному образовательному маршруту: уменьшение количества старшеклассников приводит к уменьшению числа абитуриентов, а впоследствии и к ослаблению университетских кафедр русского языка и цивилизации, которые и без этого нередко находятся под угрозой закрытия. Разумеется, опыт учебы в российской школе во Франции чрезвычайно важен для детей соотечественников и поскольку это другая, часто более сильная, программа, и возможность получить ценный опыт учебы и жизни в российской структуре (которого у большинства детей соотечественников нет).
Учитывая количество учащихся в данный момент и известные факты о сложностях поступления и существующем отборе с тестированием при поступлении в первый класс данной формы обучения, Координационный Совет констатирует, что запрос у представителей общины на российское образование устойчиво высокий. Данная форма обучения существует на протяжении почти трех десятков лет и доказала свою эффективность, так как позволяет сочетать учебу во французской и российской системах обучения. Эти дети являются маленькими послами российской культуры во Франции в общении со своими французскими сверстниками, что способствует благоприятному развитию международных отношений и укреплению положительного имиджа Российской Федерации во Франции. Важность передачи культурного и исторического наследия нашим детям в рамках школы невозможно переоценить.
Координационный Совет считает необходимым разобраться в причинах закрытия этой формы обучения: связано ли это с тем, что обучение детей становится бесплатным с 1 августа 2020 года (ст. 88 ФЗ «Об Образовании» с поправками от 18.03.2020)? Координационный Совет полагает, что данное решение администрации школы идёт вразрез с Концепцией «Русская школа за рубежом» и с Концепцией государственной поддержки и продвижения русского языка за рубежом, утвержденными Указами Президента Российской Федерации 4 ноября 2015 года и 3 ноября 2015 года соответственно. В частности, пункт 5 «Концепции русской школы за рубежом» гласит: «Для многих постоянно проживающих за рубежом российских граждан и соотечественников в последние годы всю большую остроту приобретает проблема получения их детьми образования на русском языке. В связи с этим общее образование на русском языке за рубежом необходимо рассматривать в контексте реализации основных направлений государственной политики Российской Федерации по оказанию систематической и разносторонней поддержки российским гражданам и соотечественникам, проживающим за рубежом, защите их прав, в том числе права на получение образования на русском языке, а также в контексте поддержки, продвижения и реализации стратегических внешнеполитических интересов Российской Федерации».
Координационный Совет поддерживает обращение родителей, объединившихся в родительский комитет очно-заочного и заочного отделений Школы при посольстве Российской Федерации с просьбой о сохранении программы и структуры обучения существующей ныне очно-заочной формы обучения – в ее нынешнем виде или адаптировав ее к новой ситуации. Координационный совет принимает и готов продолжать принимать участие в переговорах между родительским комитетом ОЗФ и ЗФ с дирекцией школы и посольством, с подключением всех заинтересованных партнеров. Совет приносит благодарность участникам переговоров за их готовность найти устраивающее всех и соблюдающее интересы детей решение и выражает надежду, что оно будет найдено.
Координационный Совет еще раз выражает свою убежденность в том, что сохранение и развитие российского образования за рубежом является долгосрочным и необходимым вкладом в будущее нашей общины.
КСРС Франции отправил настоящий документ и просьбу о содействии в разрешении проблемной ситуации во Всемирный Координационный Совет Российских Соотечественников и в Депаратамент по работе с соотечественниками МИД РФ.
Position du Conseil de coordination des compatriotes russes en France sur la situation de l’école à temps partiel de l’Ambassade de Russie en France.
Le Conseil de coordination des compatriotes russes en France exprime sa profonde préoccupation concernant la situation de l’école à temps partiel de l’Ambassade de la Fédération de Russie, qui a affecté des centaines de compatriotes et leurs enfants. Les membres du Conseil de coordination estiment que la fermeture de l’école, qui scolarise environ cent soixante-dix enfants, aura un impact négatif sur la communauté russophone en France pour un certain nombre de raisons.
L’école secondaire de l’Ambassade de la Fédération de Russie est pratiquement la seule institution éducative à Paris (et l’une des rares en France) où toutes les matières de base sont enseignées en russe jusqu’à la onzième année, conformément aux normes éducatives de l’État fédéral russe (FSES). Une réduction de plus de 60 % de la population étudiante de cette école affaiblira sans aucun doute de manière significative le système d’éducation en langue russe à Paris et en France.
Les écoliers de 12 à 17 ans constituent le groupe le plus difficile en termes d’implication dans les projets communautaires, car c’est à partir de cet âge que les jeunes sortent du cercle russophone des activités et des projets proprement dits. Nous pensons qu’il faut être extrêmement prudent à cet égard en réduisant le nombre d’élèves dans la seule école de Paris qui accepte cette tranche d’âge et les conduit jusqu’à la classe terminale. Priver les enfants russes de France de la possibilité d’étudier en russe dans les lycées porte un coup à l’ensemble du parcours éducatif russophone : la réduction du nombre de lycéens entraîne une diminution du nombre de candidats, et par conséquent l’affaiblissement des départements universitaires de langue et civilisation russes, qui sont souvent menacés de fermeture même sans cela. Il est certain que l’expérience des études dans l’école russe en France est extrêmement importante pour les enfants de compatriotes et parce qu’il s’agit d’un programme différent, souvent plus fort, et d’une occasion d’acquérir une expérience précieuse des études et de la vie dans la structure russe (que la majorité des enfants de compatriotes n’ont pas).
Compte tenu du nombre actuel d’étudiants et des faits connus concernant les difficultés d’inscription et la sélection existante avec test à l’entrée en première année de cette forme d’enseignement, le Conseil de coordination déclare que la demande des représentants de la communauté pour un enseignement russe est constamment élevée. Cette forme d’enseignement existe depuis près de trois décennies et a prouvé son efficacité, car elle permet de combiner des études dans les systèmes d’enseignement français et russe. Ces enfants sont de petits ambassadeurs de la culture russe en France qui communiquent avec leurs camarades français, ce qui contribue au développement favorable des relations internationales et au renforcement de l’image positive de la Fédération de Russie en France. L’importance de la transmission du patrimoine culturel et historique à nos enfants au sein de l’école ne peut être surestimée.
Le Conseil de coordination estime qu’il est nécessaire de comprendre les raisons de la fermeture de cette forme d’enseignement : est-ce lié au fait que l’éducation des enfants devient gratuite le 1er août 2020 (art. 88 de la loi fédérale ” sur l’éducation ” telle que modifiée le 18 mars 2020) ? Le Conseil de coordination estime que cette décision de l’administration de l’école va à l’encontre du Concept ” École russe à l’étranger ” et du Concept de soutien et de promotion de la langue russe à l’étranger par l’État, approuvés par des décrets du Président de la Fédération de Russie respectivement le 4 novembre 2015 et le 3 novembre 2015. En particulier, le point 5 du “Concept de l’école russe à l’étranger” stipule : “Pour de nombreux citoyens russes et compatriotes résidant de manière permanente à l’étranger, le problème de l’éducation de leurs enfants en russe est devenu de plus en plus aigu ces dernières années. À cet égard, l’enseignement général en langue russe à l’étranger doit être considéré dans le contexte de la mise en œuvre des principales orientations de la politique d’État de la Fédération de Russie visant à fournir un soutien systématique et complet aux citoyens et compatriotes russes vivant à l’étranger, à protéger leurs droits, y compris le droit de recevoir un enseignement en langue russe, et dans le contexte du soutien, de la promotion et de la mise en œuvre des intérêts stratégiques de la Fédération de Russie en matière de politique étrangère.
Le Conseil de coordination soutient l’appel des parents réunis dans le comité des parents des sections à temps plein et à temps partiel de l’école de l’Ambassade de la Fédération de Russie à conserver le programme et la structure de l’école à temps partiel actuelle – sous sa forme actuelle ou en l’adaptant à la nouvelle situation. Le Conseil de Coordination accepte et est prêt à continuer à participer aux négociations entre le Comité des Parents de l’OPC et de la WPF avec la direction de l’école et l’Ambassade, en impliquant tous les partenaires intéressés. Le Conseil remercie les participants aux négociations de leur volonté de trouver une solution satisfaisante et adaptée aux enfants et espère qu’elle sera trouvée.
