В рамках мероприятий, приуроченных к прошедшим в Париже Дням Москвы 2018, самому молодому члену Координационного Совета российских соотечественников во Франции Артёму Арифову удалось побеседовать с Аркадием Бейненсоном, российским журналистом, ведущим программы “Мир – наш” на радио “Медиаметрикс” и руководителем пресс-службы Московского Дома соотечественника. – Ваши впечатления от прошедшего в Париже круглого стола по преподаванию русского языка во Франции?- Впечатления самые положительные, и я говорю это не потому, что работаю в Московском Доме соотечественника – структуре, которая участвовала в организации этого круглого стола. Дело в том, что у меня есть возможность участовать в достаточно большом количестве соотечественных мероприятий, и, к сожалению, не все из них проходят столь же живо и конструктивно, как круглый стол, о котором мы говорим. Я считаю, что успех круглого стола связан прежде всего с правильным подбором участников – на одной площадке были собраны представители соотечественников, представители официальных российских структур (в данном случае –Правительства Москвы) и представители официальных структур страны пребывания ( в круглом столе принимали участие сотрудники министерства образования Франции). Мне кажется, что это идеальная модель проведения такого рода мероприятий – ведь зачастую проблема заключается в том, что представители официальных структур стран пребывания просто не догадываются о той важной общественной работе, которую проводит русскоязычная община, работе, весьма позитивно влияющей на общественный «климат», в данном случае – во Франции. Правда, стоит отметить, что эта проблема связана и с тем, что ряд представителей русскоязычной диаспоры в своей деятельности предпочитает модель «осажденной крепости», т. е. элементарно не желает понимать, что диаспора (как общность) может быть успешной только в условиях открытости и прозрачности ее деятельности, конструктивного диалога с властями стран пребывания.И в этом контексте особенно отрадно было увидеть, что круглый стол, о котором мы говорим, стал примером мероприятия, в котором все услышали всех. – Как вы сказали выше, вы бываете на многочисленных мероприятиях, связанных, в том числе, с преподаванием русского языка, в разных русскоязычных общинах мира. На Ваш взгляд, чем могли бы поделиться с другими общинами русскоязычные участники круглого стола в Париже – и какие разработки соседей были бы полезны нам?- Начну со второй части вопроса. Я не только бываю на мероприятиях русскоязычной общины по всему миру, но и активно общаюсь онлайн с нашими соотечественниками за рубежом, в том числе и по поводу преподавания русского языка за пределами России. Самая, наверное, важная для меня мысль в отношении продвижения русского языка за рубежом за последнее время была высказана как раз в интервью, http://mosds.mos.ru/presscenter/news/detail/7374237.html которая мне дала онлайн наша соотечественница Светлана Насс, преподающая русский в Университете Аляски (США). Речь, среди прочего, шла о том, как убедить представителей официальных образовательных структур стран пребывания в необходимости преподавания русского языка. Позволю себе процитировать Светлану: «…нюанс, о котором многие забывают – ты можешь прийти: «давайте это сделаем, смотрите, это же здорово», но люди, которые еще не заражены твоим энтузиазмом, которые еще не увлечены, смотрят на любое предложение как на что-то усложняющее их и без того перегруженную жизнь. И нужно показать им, что твое начинание решит какую-либо ИХ проблему, чем-либо им поможет, предложить уже готовое решение, тогда они на это начинают смотреть по-другому.Вот пример Фейрбэнкса – какие здесь есть проблемы? Проблемы у молодежи, чем заняться после школы, преступность, урезаются часы уроков искусства, музыки. И я могу прийти, допустим, к директору школы и сказать: «Смотрите, часы музыки и искусства сокращаются, вместе с тем нужны те, кто сможет проводить какую-либо внеклассную деятельность, давайте создадим международный клуб, где, среди прочего будут изучаться иностранные языки, в рамках этого клуба можно будет решить проблему занятости детей после школы». То есть, из человека, который выступает в роли просителя, ты становишься человеком, который решает ИХ проблемы».Что касается того, чем могли бы поделиться участники круглого стола в Париже –во-первых, повторюсь, опытом приглашения на такого рода мероприятия представителей официальных структур стран пребывания, во-вторых, на меня произвел приятное впечатление настрой большинства тех, кто присутствовал на круглом столе: понимание того, что можно сколько угодно говорить о проблемах, и как они мешают работе (и такие дискуссии, конечно, тоже очень важны), но в конечном итоге разговор на таких площадках должен сводиться не к «почему не получилось», а «как сделать». Именно такого настроя не хватает на многих соотечественных мероприятиях, в том числе и по русскому языку. Повестка же парижского круглого стола была исключительно деловой.
